[LÊ THỊ LAN ANH] Bí mật giá trị học thuật và ứng dụng 05 lĩnh vực trong Montessori

Phương pháp Montessori là một phương pháp giáo dục tập trung vào nhu cầu cá nhân của từng trẻ. Các khái niệm và triết lý giáo dục của phương pháp này đã được Tiến sĩ Maria Montessori nghiên cứu và phát triển vào đầu thế kỷ XX. Đây chính là nền tảng, phương châm và kim chỉ nam cho các nhà giáo dục kế thừa cho trẻ em ở độ tuổi 0 – 6 tuổi.

Với phương châm đào tạo lấy trẻ làm trung tâm, chấp nhận sự duy nhất của mỗi trẻ và cho phép trẻ phát triển tuỳ theo những khả năng riêng và sở thích riêng của mình. Do đó việc tổ chức các lớp học theo mô hình Montessori phải đảm bảo sự tôn trọng tính riêng biệt của mỗi trẻ và phải bố trí bài học phù hợp những nhu cầu và mục đích của mỗi trẻ, tạo điều kiện cho trẻ phát triển theo khả năng riêng của mình, khuyến khích trẻ chủ động với môi trường xung quanh, để trẻ phát huy khả năng tự học.

Môi trường Montessori bao gồm 05 lĩnh vực chính:
1) Lĩnh vực: Thực hành cuộc sống
2) Lĩnh vực: Cảm quan
3) Lĩnh vực: Ngôn ngữ
4) Lĩnh vực: Toán học
5) Lĩnh vực: Văn hóa

Vậy với môi trường lớp học như này, trẻ sẽ được học những gì? Khả năng phát triển của trẻ ra sao?
Chúng ta cùng tìm hiểu thông qua khóa học Bí mật giá trị học thuật và ứng dụng 05 lĩnh vực trong Montessori bạn nhé!

Video

Nội dung khóa học

Phần 1-Phần 1: Lĩnh vực Thực Hành Cuộc Sống trong Montessori

Bài 1-Bài 1: Thực hành cuộc sống (THCS) trong Montessori là gì?

Bài 2-Bài 2: Mục đích đầu tiên: Hình thành và phát triển kỹ năng cho trẻ

Phần 2-Phần 2: Lĩnh vực Cảm Quan trong Montessori

Phần 3-Phần 3: Lĩnh vực Ngôn Ngữ trong Montessori

Bài 3-Bài 3: Mục đích thứ hai: Giúp trẻ thích nghi với môi trường sống

Phần 4-Phần 4: Lĩnh vực Toán Học trong Montessori

Bài 4-Bài 4: Mục đích thứ ba: Giúp trẻ trở thành một cá thể độc lập

Phần 5-Phần 5: Lĩnh vực Văn Hóa trong Montessori

Bài 5-Bài 5: Trình tự các hoạt động trong THCS: 1. Vận động thô

Bài 6-Bài 6: Trình tự các hoạt động trong THCS: 2. Vận động tinh

Bài 7-Bài 7: Trình tự các hoạt động trong THCS: 3. Chăm sóc môi trường

Bài 8-Bài 8: Trình tự các hoạt động trong THCS: 4. Chuẩn bị thức ăn

Bài 9-Bài 9: Trình tự các hoạt động trong THCS: 5. Giao tiếp sinh tồn

Bài 10-Bài 10: Trình tự các hoạt động trong THCS: 6. Chăm sóc bản thân

Bài 11-Bài 11: Tìm hiểu và chinh phục lĩnh vực cảm quan trong Montessori

Bài 12-Bài 12: Mục đích của lĩnh vực cảm quan trong Montessori

Bài 13-Bài 13: Trình tự bài học trong lĩnh vực cảm quan

Bài 14-Bài 14: Tầm quan trọng của giáo cụ trong lĩnh vực cảm quan

Bài 15-Bài 15: Tổng quan chung lĩnh vực ngôn ngữ trong Montessori

Bài 16-Bài 16: Thời kỳ nhạy cảm của ngôn ngữ

Bài 17-Bài 17: Lĩnh vực ngôn ngữ trong Montessori

Bài 18-Bài 18: Các dạng phát triển ngôn ngữ cho trẻ (P1)

Bài 19-Bài 19: Các dạng phát triển ngôn ngữ cho trẻ (P2)

Bài 20-Bài 20: Hoạt động vòng tròn trong Montessori

Bài 21-Bài 21: Tổng quan chung lĩnh vực toán học trong Montessori

Bài 22-Bài 22: Các nhóm giáo cụ trong lĩnh vực toán học Montessori

Bài 23-Bài 23: Lĩnh vực văn hóa trong Montessori

Bài 24-Bài 24: Động – thực vật học trong Montessori là gì?

Bài 25-Bài 25: Địa lý trong Montessori dạy ra sao?

Bài 26-Bài 26: Khoa học trong Montessori khó không?

Bài 27-Bài 27: Montessori dạy Lịch sử như thế nào?

Bài 28-Bài 28: Trẻ học Nghệ thuật trong Montessori ra sao?